Tiếng Việt
EnglishBài báo khoa học
You are here
- 04.12.2018
Quan Điểm Thế Mạnh Trong Thực Hành Công Tác Xã Hội
Doãn Thị Ngọc. (2018). Quan Điểm Thế Mạnh Trong Thực Hành Công Tác Xã Hội. Kỷ yếu hội thảo khoa học Công tác xã hội-Nhu cầu nhân lực và vấn đề đào tạo công tác xã hội viên. Trang 98-105. NXB:ĐHSP TPHCM. ISBN: 978-604-958-503-6.
- 24.09.2018
Những cơ sở lý luận nền tảng trong việc dạy kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ
Tác giả: Nguyễn Minh Anh (Bộ môn Giáo dục Khai phóng) Tóm tắt: Dạy kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ là một công việc phức tạp. Để thực hiện việc này thành công, nhà giáo dục và cha mẹ trẻ phải nắm vững cơ sở khoa học của quá trình giáo dục và phát triển họ triển khai với trẻ. Bài viết phân tích ba quan điểm khoa học quan trọng cần được cân nhắc trong việc dạy kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non có rối loạn phổ tự kỷ: việc làm mẫu và truyền đạt kinh nghiệm xã hội theo Vygotsky, việc khẳng định thành công của trẻ theo thuyết hành vi của Skinner và cách sử dụng phương tiện trung gian theo quan điểm của Hinz và Lusebrink.- 24.09.2018
Chương trình bổ trợ cho chương trình giáo dục mầm non nhằm phát triển quan hệ gia đình tích cực dựa trên nền tảng liệu pháp nghệ thuật (art therapy)
Tóm tắt: Nghiên cứu “Xây dựng chương trình bổ trợ nhằm phát triển quan hệ gia đình tích cực giữa trẻ 5-6 tuổi và phụ huynh tại Thành phố Hồ Chí Minh dựa trên nền tảng liệu pháp nghệ thuật (art therapy)” được thực hiện trong 2 năm (2015 – 2016). Bài viết trình bày các kết quả quan trọng của đề tài nghiên cứu trên, bao gồm lý luận về liệu pháp nghệ thuật, chương trình bổ trợ, quan hệ gia đình tích cực; thực trạng chương trình bổ trợ nhằm phát triển chương trình giáo dục mầm non Việt Nam và tính ứng dụng của nghiên cứu.- 24.09.2018
Hội thảo "Vận dụng Nghị quyết XII của Đảng trong giáo dục lý luận chính trị"
Tên hội thảo khoa học: Vận dụng Nghị quyết XII của Đảng trong giáo dục lý luận chính trị Thời gian tổ chức: 19/8//2017 Đơn vị tổ chức: Bộ môn Lý luận chính trị- 24.09.2018